Category Archives: news

Scoala de vara 2020

A.R.P.A. Ediția a VI-a a Scolii de vară 2020

Formare continuă

Utilizarea simbolisticii filmului în analiza și confruntarea emoțională cu complexele

Perioada: 8 – 13 august. ARPA

Formare continuă

Utilizarea simbolisticii filmului în analiza și confruntarea emoțională cu complexele

Perioada: 8 – 13 august. Credite 48 credite

Se lucreaza online in perioada 8 -11 august și outdoors 12-13 iunie. Acasă, 10-11 iunie.

Zilnic orele 10 – 19 (cu 13-14 pauza de masă)

Tema generală: Patern-uri emoționale și atitudinale trans-generațicconale.

Pentru multe persoane, criza globală a reactivat vechi traume și reacții legate de supraviețuire: temeri vechi depresii, sentimente de izolare și amorțeală. Perioadele lungi de nesiguranță trezesc la suprafață vechi trauma și reacții primare; în condiții de stress acut/ prelungit corpul și mintea activează modele vechi de suraviețuire.

Trăim într-o perioadă în care spiritul rațional și materialist al epocii prezente extremizat a dus spre reactivarea arhetipului trensformării în ambele forme ale apocalipsei: distrugere vs. renaștere. Sunt readuse în prim plan condiții emoționale I paternuri de supraviețuire transmise epigenetic și prin comportament implicit în cadrul relaționăriii de familie.

Tematica specific cuprinde patru abordări ale unor fenomene psihice transgeneraționale.

Se lucrează cu filme artistice și documentare & materiale personale activate de aceste vizionări – vise, desene, modelaj, imaginație activă.

Formatorii pentru aceste programe sunt: Mihaela Minulescu, Laura Drăgan, Camelia Boancă, Mariana Tănase-Mânzat.

Tema I: Rana primară ca prezență trans-generațională. Fenomenul adicției trans-generațional.

Tema II: Fidelitatea inconștientă  în familie

Tema III: Depresia, fenomen transgenerațional

Tema IV: Transmiterea transgeneraținală a tiparelor de cuplu

Formare continua 2020: Analiza de simbol aplicata

Formare continua: ANALIZA DE SIMBOL APLICATA

Tema 1. Simona Tofan, Exprimarea sufletului prin desen – intelegerea si analizarea desenelor cu ajutorul terapiei jungiene

Tema 2. Dr. Maria Tanase-Mânzat, Drumul eului de la a fi la dispoziția animusului/animei la a le avea la dispoziție

Tema 3. Ema Diaconu, Vulnerabilitatea narcisică experimentată în relația terapeutică

  1. Tema: Exprimarea sufletului prin desen – intelegerea si analizarea desenelor cu ajutorul terapiei jungiene

Formator: Simona Tofan, Psihoterapeut analist, supervisor CPR

Data: 26 septembrie 8 credite CPR

Arta ca terapie si terapia prin arta – istoric, dezvoltare si aplicabilitate in domeniile dezvoltarii personale, psihoterapiei si psihiatriei.

Exprimarea artistica prin desen, picture: Imaginea ca reprezentare si continut psihic , Arhetip si simbol

Metoda analitica de interpretare a imaginilor dintr-un desen sau picture. Folosirea celor 4 functii psihologice si circumambularea lor in analizarea unui desen , Pericolul in interpretarea unui desen

Instrumente pentru interpretarea unui desen

Imagini tainice ale sufletului surprinse in mandale

Oglindirea femininului in desen sau picture

  1. Tema: Drumul EULUI de a fi la dispozitia ANIMUSULUI/ANIMEI la a le avea la dispozitie

Formator: Maria Tanase-Mânzat, Psihoterapeut principal, supervizor/ formator ARPA, analist IAAP

Data: 10 octombrie (8 credite CPR)

În cadrul acestei formări continue ne vom apleca asupra felului în care femininul si masculinul se întrepătrund în dinamica intrapsihică și în cea interpersonală. Vom pleca de la situațiile particulare din dezvoltarea psihicului care pot determina ca, pentru o perioadă mai scurtă sau mai lungă, eul să se poată adapta la ceea ce trăiește prin predarea sa parțială complexului contrasexual. Apoi vom studia efectele pozitive și negative ale acestei predări și procesul prin care eul își poate relua locul corect și poate învăța să folosească aceste importante complexe ca instrumente, atunci când dorește.

  1. Tema: Vulnerabilitatea narcisică experimentată în relația terapeutică

Formator: Ema Diaconu, Psihotarapeut analist, supervisor CPR, psihanalist Jungian IAAP

Data : 24-25 Octombrie, Creditare CPR: 16 credite

Aspecte teoretice despre “ Rana narcisica si efectele ei in dinamica intrapsihica si in integrarea aspectelor din Umbra “. Prezentare de caz si exemple din practica 

Modalitati de recunoastere a vulnerabilitatii narcisice in relatia cu pacientii (a terapeutului si a pacientului).

Discutarea exemplelor aduse de participanti si explorarea ipotezelor care apar in cadrul grupului in legatura cu tema seminarului.

Formare continua 2020: Psihopatologie

Psihopatologie

Tema 1. Andrei Tudor Chiriac, Metode si criterii clinice de evaluare in psihoterapia si analiza jungiana.

Tema 2. Adina Nicu MAsdrag, Trauma. Disociere. Deprivare

Tema 3. Dr. Camelia N. Pătrașcu-Boanca, Psihiatrie jungiană. Intelegerea psihodinamică a pacientului 

  1. Tema: Metode si criterii clinice de evaluare in psihoterapia si analiza jungiana.

Andrei Tudor Chiriac, Psiholog clinician specialist, formator si supervisor psihologie clinica

Psihanalist IAAP

Data : 5-6.09.2020 Credite CPR : 16 credite

Descriere:

Atelierul propune oferirea unui set de informatii si “unelte” general valabile in contextul clinic, atat cel de cabinet privat cat si cel insititutional.

Aceste instrumente și deprinderi clinic permit structurarea si evaluarea conditiei pacientului.

Se urmareste dezvoltarea abilitatii de a putea cu usurinta sa transferam contextul de evaluare din limbajul clinic in cel analitic si invers.

Vom explora cadrul in care putem face acest lucru si vom urmari si ce instrumente putem folosi.

Urmaresc sa fie un atelier interactiv, bazat pe experientele si curiozitatea – experiențele clinice in practica psihoterapeutica a participantilor.

  1. Tema: Trauma. Disociere. Deprivare

Formator: Adina Nicu Masdrag, Psihotarapeut analist, psihanalist jungian, supervisor în psihoterapie analitică. Data: 19-20 septembrie,

16 credite CPR

Vom porni in acest workshop de la definitia traumei, data de Donald Kalsched. El spune ca orice experienta care provoaca copilului o insuportabila durere sau anxietate este o trauma.

Trauma poate avea diverse magnitudini, de la cea acuta – abuzul, la cea cumulativa, care presupune ca nevoile de atentie si afectiune ale copilului nu sunt implinite.

Prin urmare vom discuta despre “sistemul arhetipal de autoingrijire al psihicului” formulat de Kalsched si despre diada protector/persecutor.

Vom elabora pe tema disocierii, regresiei, negarii, reprimarii, mecanisme implicate in procesul traumei.

De asemenea, vom vorbi despre perspectiva neurobiologica pe care o aduce Margaret Wilkinson asupra traumei. 

Vor exista exemplificari clinice. Se vor discuta aspecte legate de transfer si contratransfer in lucrul cu pacientii cu trauma relationala.

  1. Tema: Psihiatrie jungiană. Intelegerea psihodinamică a pacientului 

Dr. Camelia N. Pătrașcu-Boanca, Psihoterapeut principal, supervisor în psihoterapie analitică, Psihanalist jungan – IAAP, Supervisor IAAP & CPR

Data: 2, 3, 4 octombrie 2020, Credite CPR: 20 credite

Teoria si gandirea lui Carl Gustav Jung a introdus în psihologia si psihiatria modernă concepte fundamentale precum: introvert, extravert, complex, arhetip, inconștient, inconștient colectiv etc. Conceptul de inconștient este diferit de teoria freudiană care explică inconștientul ca un rezervor de refulări în timp ce în teoria jungiană inconștientul este o principala resursă a psihicului uman.

Ințelegerea psihodinamică reprezintă o abordare a pacientului prin prisma teoriei și cunoașterii psihanalitice jungiene.

Psihiatria înregistrează schimbări profunde în ultimul timp datorită frecvenței crescânde a condițiilor mentale dar și datorită progreselor terapeutice și ocupă un loc din ce în ce mai important în cadrul  științelor medicale și științelor psihologice.

Psihiatria psihodinamică se caracterizează prin:1. Un mod de a gândi  despre pacient, 2.Include conflictul inconștient, dinamica structurilor intrapsihice si relațiile interne de obiect. 3. Reunește  toate aceste elemente cu descoperirile contemporane ale neuroștiintei. 4.  Analizează instanțele intrapsihice diferite cu scopuri și priorități diferite. 5.Analizează impulsul în opoziție cu o conștientizare internalizată a cerințelor realității interne 6. Un model care explică fenomenele psihice drept consecințe ale conflictului intrapsihic. Evaluarea efectuată la nivel fenomenologic și psihodinamic de către terapeut a pacientului, poate conduce către o terapie psihanalitică eficientă.

Scoala de vara editia V 12-17 august 2019

În cadrul acestei formări se va lucra prin analiză de simbol cu vise, povești despre a II-a parte a vieții, desene utilizând ca instrument al călătoriei mandala.

Program Școala de Vara 2019

50 credite formare continuă C.P.R.

12 – 17 august 2017, Lac de Verde, Breaza.

Utilizarea simbolisticii filmului în analiza și confruntarea emoțională cu complexele

Tema: Mijlocul vieți, călătoria spre Sine. Căile individuării în a doua parte a vieții.

Formatorii pentru aceste programe sunt: Mihaela Minulescu, Camelia Boancă, Laura Drăgan, Maria Tănase-Mânzat.

Scoala de vara editia IV 20-25 august 2018

Confruntarea emoțională cu complexele. Frați și surori (complex, arhetip) vs. lipsa fratriei. Dinamica dependențelor în fratrie.  În cadrul acestei formării se va lucra cu analiza de simbol prin exprimarea imaginilor interioare și mișcare corporală (film, vise, desene, dramatizare, imaginație activă și exprimarea personală corporală prin dans). Formatorii: Mihaela Minulescu, Laura Drăgan, Camelia Boancă, Maria Tănase-Mânzat, Rodica Ștefan (dans terapie),  Lac de Verde, 20-25 august 2018

Scoala de Sandplay 16 iunie

Program complex de formare în utilizarea Sandplay în terapia analitică. 

Aceste formări vor fi coordonate de dna. Silvia Alionte. 

Participarea ISST va include seminarii, supervizări și un proces personal de construire de lădițe prin dr. Hannah-Valeria Grishko (Anglia), dr. Milvia Talamini & dr. Carlo Ruffino (Italia), dr. Maria Chiaia și Lauren Cunningham (USA). Primul workshop: Introduction to Jungian / Kalffian Sandplay Theoretical Foundations and Practical considerations, Formator ISST Hannah-Valeria Grishko, 

Bucuresti, 16 iunie 

Editia a III-a a Scolii Scoala de Vara ARPA

MĂȘTI, Exprimarea imaginilor interioare prin vis, desen, modelaj si Imaginație activă
Exersarea imaginatiei active prin lucrul cu lut si corpul, precum si a analizei de simbol in desen & vis.
Formatori: Mihaela Minulescu, Laura Dragan, Camelia Boanca si Maria Tanase-Manzat.
14 – 19 august, la resortul Lac de Verde, Breaza. Credite CPR, 50